为落实教育部、省教育厅、市教育局、区教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，实现家校共育, 全面促进中小学生健康成长。西北大学附中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务, 发展素质教育，对“五项管理”进行自查。
一、成立组织机构
组长：杨晓云（校长）
副组长：王宝宏（书记） 刘海蓉（副校长）
成员：曹建联（教务主任）、郭涛（德育主任）、左虹（德育主任）、教务、德育干事、各年级组长、各班班主任
二、开展调研分析
本学期开学初，我校通过班主任会等调研座谈“五项”管理，其结果分析如下：
1.作业管理：个别学生认为作业量较多，作业负担重，大部分学生认为作业量正常。
2.睡眠管理：大多数学生能保证每天足够的睡眠时间。
3.手机管理：学校禁止学生带手机入校。但学生在家接触手机的机会多，且很多家长要求不严，有些学生反映在家能随时玩手机。
4.读物管理：学生能接受学校推荐的课外读物目录，绝大部分学生认为学校课外读物更新较频繁。
5.体质管理：学生基本上在校能达到每天1小时的校内锻炼。
三、出台相关举措
（一）修订或出台相关规章制度
1.《西北大学附中减轻学生课业负担工作措施》
2.《西北大学附中学生手机管理暂行规定》
（二）具体管理措施
规范作业要求，确保科学适量。（五要五禁）
（1）开展科学评价。布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量，严禁超课标、超进度、超能力。
（2）强化作业统筹。学校各年级组完善作业管理办法，特别是加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量，初中生控制在1.5小时。严禁教师超时、超出偏题、怪题。
（3）创新作业形式。鼓励教师分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业。严禁重复性、惩罚性作业。
（4）规范作业布置。根据课程计划及课程实施情况安排。严禁双休日及节假日加大作业量，不用增加作业量的方式惩罚学生，特别是严禁教师通过微信和 QQ 等方式布置作业。
（5）严肃作业批改。要求任课教师认真批改作业，学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生，教师做好答疑辅导工作。严禁给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
四、保障措施
1. 学校各部门协同配合，落实工作责任。
2.借力“艺术示范校”优势，做好师资保障。
3.加强宣传引导，营造良好氛围。
