为落实教育部、省教育厅、市教育局、区教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，实现家校共育, 全面促进中小学生健康成长。西北大学附中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务, 发展素质教育，对“五项管理”进行自查。
一、成立组织机构
组长：杨晓云（校长）
副组长：王宝宏（书记） 刘海蓉（副校长）
成员：曹建联（教务主任）、郭涛（德育主任）、左虹（德育主任）、教务、德育干事、各年级组长、各班班主任
二、开展调研分析
本学期开学初，我校通过班主任会等调研座谈“五项”管理，其结果分析如下：
1.作业管理：个别学生认为作业量较多，作业负担重，大部分学生认为作业量正常。
2.睡眠管理：大多数学生能保证每天足够的睡眠时间。
3.手机管理：学校禁止学生带手机入校。但学生在家接触手机的机会多，且很多家长要求不严，有些学生反映在家能随时玩手机。
4.读物管理：学生能接受学校推荐的课外读物目录，绝大部分学生认为学校课外读物更新较频繁。
5.体质管理：学生基本上在校能达到每天1小时的校内锻炼。
三、出台相关举措
（一）修订或出台相关规章制度
1.《西北大学附中减轻学生课业负担工作措施》
2.《西北大学附中学生手机管理暂行规定》
（二）具体管理措施
开展阅读活动，建设书香校园
（1）激发阅读兴趣。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，学校通过设立阅读节、经典诵读节等活动，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
（2）科学推荐读物。学校严格按照《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》相学生推荐课外阅读书籍，进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则，不组织统一购买。
（3）加强图书馆建设。学校不断加强图书馆建设和管理，定期更新图书，提高图书馆使用率。鼓励各年级在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
（4）推动师生、亲子共读。学校组织各班开展“亲子共读”，建设“书香家庭”，创建“书香教室”“书香校园”。
四、保障措施
1. 学校各部门协同配合，落实工作责任。
2.借力“艺术示范校”优势，做好师资保障。
3.加强宣传引导，营造良好氛围。
